Классный час «Познай себя»

Цель: анализ представлений учащихся о различных человеческих качествах, необходимых для самоуважения, самоутверждения и достойных отношений с окружающими.

Задачи:

 - изучение самооценки учащихся;

- акцентирование внимания учащихся на эталонах и антиэталонах поведения;

 - создание условий для правильной оценки собственной личности, а также одноклассников. Подготовительный этап:

 - Тестирование; - Домашнее задание

Оборудование:

- Презентация

Ход урока:

 I этап. Анализ домашнего задания.

- Каким человеком вы бы хотели стать?

 - Кем бы вам хотелось стать в глазах других?

- Совершаете ли вы неправильные поступки, зная об этом заранее? Почему?

 - Подумайте о человеке, которого вы уважаете.

Запишите качества характера, которые вы больше всего в нём цените. (8) - Добавьте к списку 4 колонки «Всегда», «Обычно», «Иногда», «Никогда». Отметьте теперь эти качества относительно себя.

- Что у вас получилось?

 - Как вы думаете, зачем нам нужно было выяснять и обсуждать качества характера?

 II этап . Целеполагание

III этап. Обсуждение результатов тестирования.

- Подсчитайте количество черт, характерных для вас по эталону и антиэталону. Разделите каждую сумму на 20.

Полученные результаты сравните с таблицей:

Коэффициент

ЭталонА

нтиэталон
от 1 до 0,7Для вас характерна явная переоценка себяВы чрезмерно критичны к себе
от 0,6 до 0,4У вас адекватнаясамооценка
от 0,3 до 0Вы чрезмерно критичны к себеУ вас некритичное отношение к себе
Рекомендации.

 Для тех, у кого завышенная самооценка То, что вы цените себя, свои способности и возможности, прекрасно. Именно это помогает вам добиваться значительных успехов во многих интересных и нужных делах. Но вместе с тем ваша самооценка к может и мешать, привести к ошибкам или досадным сбоям. Поэтому время от времени говорите себе: «А всё-таки кто-то делает это лучше меня». Ну, а если себя с кем-то сравнивать, то с гениями. Желаем успеха!

Для тех, у кого заниженная самооценка Вам следует понять и запомнить очень важную мысль: «Вы – уникальная и неповторимая личность». И всё, что вы делаете, получается не так уж плохо. Повторяйте себе несколько раз в день: «Я подарок для своих родителей, для своих друзей, для своих знакомых и т.д.» Приводите свои аргументы. Итак, запомните: «Я подарок для…» Перечень постоянно расширяйте. И удачи вам!

IVэтап. Взаимоотношения с другими. - Человек – существо общественное, и поэтому реализовать себя мы можем только в коллективе. Отношениям с другими тоже надо учиться. Для этого мы с вами сыграем в игру «Какой я молодец»

- Какие чувства вы испытывали, когда оказывали внимание другим?

- Какие чувства вы испытывали, когда внимание оказывали вам?

- Чему учит эта игра? Vэтап. Созидание своей личности.

 - Итак, вопрос заключается в том, какую именно личность вы хотите создать. Каким человеком вы бы хотели стать? Кем бы вам хотелось стать в глазах других? Каких друзей хотели бы иметь?

 Памятка для учащихся

Учитесь:

- Выражать свои мысли и чувства;

- Осмысленно делать нравственный выбор и принимать решения;

- Определять те черты, которые вы бы хотели изменить в себе, и осуществить эти изменения;

 - Чётко представлять себе свои творческие возможности и пути их применения;

- Изменять отрицательные модели мышления и поведения; Развивать и улучшать отношения с собой и с другими;

 - Открывать новые и разнообразные стороны своего «я» и учиться приводит их в согласие друг с другом.

VI этап. Рефлексия Притча о старом шляпнике.

Ещё в начале мы с вами разделились на группы по цвету. "Шляпа" Вопросы к себе
белаячто я уже знаю о самооценке, о собственной личности?
чернаячто в том, что сегодня было, меня настораживает?
желтаячто хорошего было на классном часе?
краснаякакие у меня возникли чувства?
зеленаядает ли классный час возможности для творческого роста?
синяячто мне даст этот классный час для моей личной жизни?
VII этап. Заключение Китайский философ, житель царства Чу, Лао-Цзы (579—499 гг. до н.э.), говорил: «Жизнь учит лишь тех, кто ее изучает... По себе можно познать других. Будьте внимательны к своим мыслям — они начало поступков». Изучайте себя, познавайте себя, открывайте себе себя!